【本网讯】西安大略大学（Western University ，韦斯特大学，西大）性别与女性研究专业二年级学生蕾妮·劳琳(Renee Laurin)曾是众人眼中的优等生。中小学阶段课业优异、热爱读写，但大学繁重的课业压力令其惯用的清单管理法失效，首学年多门挂科后终确诊注意力缺陷多动障碍(ADHD)。这场迟到的诊断揭开残酷现实：女性在认知障碍诊断中面临系统性弱势。 劳琳的兄长拥有相同成长轨迹，却因更早确诊ADHD获得药物支持。她指出："社会对女性'得体'的严苛要求迫使我们伪装症状。"ADHD分为注意力缺失型与多动型，男性多表现为后者而易确诊，女性则常因前者被误诊为焦虑或抑郁。发育认知科学大三生亚历山德拉·埃尔姆斯利(Alexandra Elmslie)强调："神经学角度男女患病率应为1:1，但现实确诊比却达3:1。"
确诊ADHD后，劳琳同时被诊断数学学习障碍、广泛性焦虑及重度抑郁。她与埃尔姆斯利共同指出，社交媒体虽破除病耻感，却催生新困境：TikTok平台#adhdtest话题下92%视频含误导信息，自我诊断风潮导致ADHD认知被娱乐化。"当我说自己患ADHD时，仿佛在追逐潮流，"埃尔姆斯利坦言。
私人心理医生评估费用高达2,500-3,000加元，公费医疗候诊漫长，使诊断成为经济特权。西安大略大学规定学生须持医疗证明方可申请考试延时等学业调节，但劳琳发现等候室挤满同龄女性："我们需要互助社群。"这促使她创立"西大ADHD女性协会"，为确诊或疑似患者提供支持空间。
学者指出教育体系需系统性改革。国王大学学院残疾研究系主任杰弗里·普雷斯顿(Jeffrey Preston)批评当前"头痛医头"的调节模式："高校幻想无障碍化轻而易举，实则缺乏资源支持教师。"西大虽重开可容纳18人的无障碍学习实验室，提供文本朗读等辅助技术，但普雷斯顿强调："真正的包容应重构教育体系，而非让残疾学生孤军奋战。"
（Daniel Zhu编译整理）
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