加拿大高中选课技巧 | 加拿大上约克学校

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每年二、三月份，是加拿大高中生选择下一学年课程的日子。因为中加基础教育不同，所以，每年这个时候，总有留学生和家长咨询有关选课的问题。小编归纳整理了几个选课技巧，希望对大家有所帮助。

攻略一：选课首要任务，满足高中毕业的要求

在中国，高考课目是主科，非高考科目是副科。在加拿大，没有高考，没有主科副科之分，但是高中毕业却是申请大学块敲门砖。所以，中学选课首先考虑的是为高中毕业服务。

以中学留学生最多的安大略省为例，高中四年，完成30个学分才可以毕业。基本上一门课可计算为1学分。30个学分中，包括必修课18个学分，选修课12个学分。所以，在高中没有主课和副科之说，只有必修课和选修课之分。当然，英语和数学会贯穿高中全过程。

在安省九、十年级，所有课程分为D（学术）、P（应用）、O（公开）、L（自编）几类，学校通常安排课程中必修课程为主。高中高年级十一、十二年级，课程分为U（大学预备）、M（大学/大专）、C（大专）、E（就业）几类，选修课程增多。

攻略二：选择与大学申请有关的与高中学术课程

加拿大高中教育特色之一是课程设置的多样性，而多样化的课程设置也会使留学生陷入选择困难。因为加拿大高中实行两条腿走路，学校支持学生升读大学，也帮助学生读职业学校方便就业。所以，加拿大的高中实行选课制，这种选课看似在发展学生的兴趣，实则在发展兴趣的过程中，让留学生明确未来大学专业的走向。

大学的专业对应到高中课程里大体上可以分为五类。一是人文学科，相当于我们国内所说的文科。二是自然科学学科，相当于我们常说的理科。三是商科，包括经济、财会、金融等。四是艺术类，包括美术、音乐等。五就是科技或一些纯技术类。了解五大类别，在高中选课时对号入座，这样进入大学后课程就很容易地就衔接上了。加拿大大学网站上都会清楚地标明每个所录取专业对高中课程的要求。一旦你明白这个游戏规则，你可以将兴趣爱好与中学学术课程相结合。

攻略三：扬先避短，选能拿高分的专业课

不少留学中学生在 十一 年级，还不确定大学到底读什么，只有采取保险些的选择。首先，选上英语、数学，然后根据自己的优势、特长，再搭配课程。不论大学门槛高与低，被录取，成绩分数是硬道理！

其次，着眼未来。虽没有明确专业方向，以较好成绩进入了知名大学的留学生， 进入大学后再探索思考未来去向也是可行的方案。

攻略四，高中四年，选课各有侧重

加拿大中学选课为两重目标而设定的：第一、高中阶段努力的目标和方向；第二、大学专业申请方向的目标 。

从选课的角度看， 高中四年，最重要的是十、十一年，承上启下，十分重要。

九年级是高中第一年，必修课程占绝大多数，几乎没有什么选课压力，属于适应和探索阶段。

十年级是从必修课为主向选修课为主的转折阶段，选课须特别留意。

如果在 十一年级已经明确大学读什么专业，就可以锁定 十二 年级的课程。十一年级选课要留意高中课程存在衔接关系，即某些课须有条件的“先修课程”才能选修。这类课程的需求出现在十一、十二年级，如果想选十二年级4U的数学，必须先修十一年级3U的数学和九、十年级的学术型数学。

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不少家长把孩子送来加拿大读高中，大多数是选择来读十、十一年级的。对于新生而言，这个年级还包括学分转换的问题，转了多少，转了什么，从而还需要修多少必修课，多少个选修课。另外，选课中英语课安排的困惑，也是普遍存在问题。相信多数留学生课程规划被打乱的原因都是英语，尤其是十一级过来读书的孩子，ESL测试级别低意味着要花更多的时间在ESL课程里，从而影响正常十一、甚至十二年级英语的选课。

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上约克学校可以帮助学生一起规划高中课程，目的是帮助学生在学习中，找到自己的兴趣爱好，发掘自己能力特长，了解自己性格，从而对未来专业职业方向有所规划准备。不仅如此，在高中选课过程中，上约克学校会引导学生学会规划，学会认识自己，学会同人沟通，学会读书。这一切都是你宝贵的留学体验。

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